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跟着课文学表达——《听听，秋的声音》仿写小练笔
当我们把目光从秋日的斑斓色彩移开，俯下身、侧耳听，会发现秋天藏着无数细碎又生动的声响。课堂上，我们一起品读课文里的秋声—
2025-10-15
4324 38 0其它跟着课文学表达——《铺满金色巴掌的水泥道》小练笔
学了《铺满金色巴掌的水泥道》，我们看到了张秋生爷爷笔下的上学之路，是一条铺满梧桐落叶的水泥道。他很细致到地观察那些映着一
2025-09-24
4430 30 0其它跟着课文学表达——《花的学校》小练笔
《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光，描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮
2025-09-11
4003 34 0其它跟着课文学表达——《要是你在野外迷了路》片段仿写
《要是你在野外迷了路》是二下第六单元的第三篇课文，这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种以帮助人们识别方向的自然现
2025-06-03
3527 20 0其它从课文到舌尖——五感法解锁杨桃新体验
学习课文《画杨桃》时，老师带着一袋新鲜杨桃走进课堂，一场充满趣味的五感探索之旅就此展开。课堂上，我们仔细观察杨桃的外形：
2025-04-27
1085 18 0其它跟着课文学表达——《彩色的梦》读写单优秀作品
任奇思妙想在纸间流淌成灵动的诗行，让我们循着笔墨的芬芳，走入孩子们编织的“彩色的梦”吧，钟尚可，杨朔，金文臻，欧阳蓝宁，
2025-04-07
902 10 0其它探寻汉字起源，讲述汉字的故事——“贝”的故事优秀作业
《“贝”的故事》介绍了“贝”字的起源和演变，“贝”字的作用以及字形字义。通过学习这篇课文，孩子们深切体会到汉字承载的中华
2025-03-26
844 9 0其它跟着课文学表达——《神州谣》小练笔优秀作业
二年级下册第三单元识字一《神州谣》短小精干，三字韵语形式呈现，歌唱了神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。整篇课文洋溢
2025-03-20
937 11 0其它跟着课文学表达——《雷锋叔叔，你在哪里》优秀作业
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首朗朗上口、充满感染力的儿童诗，它以独特的视角，带领孩子们踏上寻找雷锋的奇妙旅程，同时在孩子们
2025-03-04
1068 13 0其它跟着课文学写话——《我是什么》小练笔优秀作业
《我是什么》是一篇以“我”的口吻来介绍的科普文。课文采用拟人手法，以第一人称进行叙述，始终不点明“我”就是水，而是通过描
2024-09-12
1473 14 0其它
