工作室的深度指导力和影响力

首先让各位老师提出在工作室工作中遇到了哪些问题1.你得想办法给自己找路，别人才有路。他能够获得成长。行政推动。县级就是缺人

2025-10-22

弘扬教育家精神赋能县域教师专业发展

杜教授从五个方面阐述教育家精神的涵盖内容。先从教育家精神的内涵说起。我们要牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教

2025-10-18

我和我的学校

今天下午由滑县道口第二完全小学的王莉书记给我们分享学校校园文化建设的路径和想法。王莉书记提到专家提到校长要有自己的思想体

2025-10-18

从经验到成果—基础教育教学成果提炼 陈利

陈教授对教学成果的含义进行举例分析，并引导我们教学成果要反映教育教学规律。论文不叫成果。只是一个载体，表达方式而已。两种

2025-10-17

濮阳县第六小学 申美红的美篇

7.15日关于青少年的常见心理分析与应对，很实用。王琼老师的简历，从一个具体案例分析开启课程，备受关注。班主任刘老师有责任…

2025-07-15

暴力欺凌的预防与对策7.13日

当前学校暴力欺凌是学校学生管理工作的重要部分，我们首先要认识学校暴力和学校欺凌的区别，关于学生欺凌，学校暴力与学生欺凌的

2025-07-13

心理咨询的理论与务实7.12日

一、心理咨询(counseling)与心理治疗(therapy)的概念(一)心理咨询的特征及定义，心理咨询不是:单纯提供资料;社交谈话;普通的访谈

2025-07-13

让孩子获得终身幸福的能力

今天我们参观了美丽、有内涵、师资雄厚、富有生机的宁波大学附属学校。他们的办学理念是：给孩子获得终身幸福的能力。首先看到的

2024-05-14

用特色课程 铸造学校品牌——濮阳微型学校联盟四月研讨会

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，经过濮阳微型学校联盟秘书处的精心策划安排，濮阳微校联盟三十多所兄弟学校，160多名教师，

2023-04-15

作业设计

目前对教师专业技术的要求是作业设计代替了以前的三笔两画，基于双减可见作业设计是老师最应有的基本技能。根据两个学生的课本书

2023-03-24