带呼啦圈的游戏

2024-04-30

一2班兔子舞排练设计（2024）

一字形，从第2个同学起，搭着前面同学的肩膀，原地踏步。第二部分，跟着音乐的节奏跳兔子舞，左左右右前后前前前（往前往后跳时，

2024-04-30

五育并举促心理健康

将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全育人”大格局，坚定理想信念，

2024-04-30

“五位一体”心育体系（节选自《半月谈》）

“五位一体”心育体系“青少年心理健康关乎国家未来、民族希望，尤其不容忽视。”南岸区教委主任李智表示，该区10年来坚持开展积

2024-04-30

关于《荷叶圆圆》是读、还是背的思考

故，第一环节安排读、背《荷叶圆圆》，有同学说：老师还没有教完。于是，招募“领读同学”。主动要领读的同学有十多个，孩子们棒

2024-04-30

教师课堂理答的方式

提示是指当学生回答不出问题，错误或者不完整，教师通过启发，诱导，帮助学生接近正确答案，并最终由学生自己得出正确答案的一种

2024-04-30

兔子舞（不同队形）

2024-04-29

儿童听觉注意力训练之故事（初级）

2024-04-29

真心原谅 放照片背面

2024-04-28

各年级心理委员培训主题

心理委员对班级同学培训（把反馈收获或建议送心理咨询室，即“阳光心语室”）每次培训前都强调一下心理委员的职责，工作方法。以

2024-04-27