Creative Writing

创造性思维就是发散性思维，这种思维方式，遇到问题能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，思维路线是开放性、

2022-01-15

如何提升教师职业幸福感

人生于世上，金钱、地位、权利并不能让人产生长久的幸福感，唯有能帮助有需要的人，在帮助别人的过程中找到自己存在的价值，才能

2022-01-15

听中学

看到王英老师的讲座题目为“听中学”，我特意搜索了一下《新课标》中对听的目标要求，果不其然，在自己常规的教学过程中，对于“

2022-01-15

基于语篇分析的阅读教学实践研究

阅读是一种高度积极主动的创造性行为，是读者运用已经具备的语言知识、社会文化背景知识和学习策略，通过对书面文字符号的感知，

2022-01-15

Interactive Reading and Speaking

随着全球化进程的加快，英语学习的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高，但现状却是学生英语口语能力普遍较差

2022-01-15

初中英语不同课型文本分析及活动设计

2021年27日下午，北京特级教师，朝阳区教育科学研究院的名师赵文娟老师为我们带来了精彩的讲座。讲座针对初中英语不同课型文本进

2022-01-15

潜心教，精心育，静待花开

如今，教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素，要办好教育，就要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地

2022-01-15

初中英语教学中高阶思维能力的培养

2011年修订版的《英语课程标准》明确指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。通过英语学习是学生形成初步的

2022-01-15

以课题研究促教学发展学习心得

在2021年12月20日至2022年1月10日，清华大学继续教育学院乡村振兴办公室落实开展了“2021清华伟新乡村中学英语教师培训班”项目，

2022-01-15