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小学数学多元化作业设计缘起-减负提质
一、设计游戏性作业,激发学生学习动机,浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机是学生主动学习的内在驱动力。低年级学生具有爱玩好动、
2024-07-20
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2024-07-20
896 5 0其它义务教育数学课程标准解读(2022版)
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2024-07-20
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