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以研为楫,渡守童心——《侗族乡村小学留守儿童心理与学习行为关联的评估与干预研究》课题开题纪实
教育的本质,是在田野与星空的对话中,为每一颗心灵锚定成长的坐标。2025年10月29日,陇城镇中心小学《侗族乡村小学留守儿童心理
2025-10-29
3514 21 0其他国培研途:以研课为舟,渡读思达之河,滋养整本书阅读的土壤
七月流火,恰似教育人对专业进阶的滚烫热忱。“国培计划(2025)”读思达引领下的小学整本书阅读教学实践项目第二次集中培训,在
2025-07-07
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