美篇号 58534032
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读着读着,你发现什么时候读一声,什么时候读四声,注意脆薄的什么东西?在生活中还有什么是脆薄的?饼干薯片,课文围绕“肥皂泡
2023-05-26
小壁虎在墙角捉蚊子,发生了什么事情呢?读句子,注意逗号,读好停顿。读“挣”特别用力,“挣“是什么意思?老师做动作,用力逃
2023-05-25
这三句话非常难读,谁来读一下,为什么意思?是,借助注释,通假字,这三句话难不倒你们了,回顾一下,都有哪些方法?扩词法,联
2023-05-19
听的时候标段落序号,难得词语划起来,有没有信心,读下来,有几个自然段,课文中出现了哪几种小动物,用一句话说一说,都有哪些
2023-04-07
检查预习单,有没有书写问题,进行修正。这就是机会永远,科学文化的机遇留给怎样的人,你对叶永烈有什么了解?《十万个为什么》
读一读这课的词,同学个别读,齐读,多准儿化音,读准“似的”,粁架似的,谁能说说,你想象到的画面,看视频了解“走马灯”,再
2023-04-04
读了这段话,你想画一只怎样的鹅,丰子恺笔下的白鹅是怎样的呢?像这样承接上文,引起下文的段落,就是过渡段。个别读领读,全班
2023-03-28
课文中有两句非常难读的句子,谁能读好?谁带领的队伍?朱德同志,还有谁带领?毛泽东同志,这个词谁来读,队伍(轻声)一起读好
2022-12-14
那课文中的他们仿佛又是什么关系呢?朋友,为什么呢?懂得很多,年龄相仿……雪地捕鸟……哪件事印象最深刻?什么心情,激动好奇
2022-12-13
你能不能按照朱熹的要求读好这段话,满怀朱熹能成为一名—,挑一句做你的读书名言,不仅读书有三到,弹琴、唱歌、写字~~都可以
2022-12-08
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