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巧借评价练表达，情境之中促提升——六上语文园地三教学片段反思
在执教六年级上册语文园地三时，我设计了一个将“学习表达”与“真实评价”紧密结合的教学环节，不仅有效落实了教学目标，更让学
2025-10-23
5856 50 9其它完美主义者的深夜独白：在"差不多"与"最满意"之间
运动会的喧嚣已散，深夜的书房只剩下我和电脑屏幕。负责宣传的同事交来的视频，总在\"还行\"的边缘徘徊——画面、镜头、节奏，总差
2025-09-30
6032 51 8其它运动会首日战报：圆满落幕，感恩有你！
【亲爱的老师们、裁判员们、家长朋友们：运动会第一天的赛程已圆满画上句号！这份顺利与精彩，离不开每一位参与者的全力以赴。🫡🫡
2025-09-29
7891 68 10其它这个思维工具，用在语文课堂里是真的香！
当语文老师的，总琢磨着怎么让孩子既把课文内容捋清楚，又能脑洞大开，思维提升。最近我发现个“宝贝”——“故事胶片”，用起来
2025-09-27
9174 78 9其它电影遇见书——跨媒介阅读教学听课笔记
一、核心观点：跨媒介阅读的必要性，在新媒体时代，阅读已从单一文字形式转向跨媒介阅读，而电影（第七艺术）是连接文字阅读与跨
2025-09-26
6052 55 10其它向山而行，一路繁花——《向山而行》整本书阅读课设计研讨记实
小碧要录一节整本书阅读的精品课。选的书是《向山而行》。为精准设计《向山而行》整本书阅读的导读、推进、分享三课时教学方案，
2025-09-21
9277 87 12其它一堂绘本课的“精”彩诞生——《一园青菜成了精》教学研讨叙事
九月的周六，晨光熹微。我和越越、静毓围坐在木桌旁，指尖划过《一园青菜成了精》书页上的绿青菜、圆萝卜，一场关于低龄段绘本教
2025-09-20
9132 68 11其它寻找光，成为光——以《灯光》备课思路为例
略读课的“略”，不是省略深度，而是把探索的空间留给学生；而“读”的真正意义，是让他们在文字里找到感动，把文章作看传递的精
2025-09-18
9139 61 13其它
