美篇号 7575580
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每一张贺卡里都蕴含着孩子对母亲的爱……为辛劳一天的妈妈洗洗脚，捶捶背，暖到了心坎儿里。为妈妈做一顿可口的饭菜，或许是最有
2020，爱你，爱你！这本该是一个浪漫温馨的时刻，谁曾料到，无情的新冠疫情却打破了这充满期待的2020年。疫情之下无死角，在党和
今天开课了！带着一份美好的心情，开启了与孩子们的共学之旅。结合着相互了解，练习写作：我（介绍自己）。孩子们刚升三年级，第
2018年6月12日上午，弘毅学校11位充满活力的年轻教师，在小学部杨凤娟主任和语文教学组长吴学玲老师的带领下，来到寺前小学，领略
2017年下半年，寺前小学依然遵循以课程建设为主线的文化建设理念，积极推进社团课程、阅读课程、思维导图课程改革。在实现学校“
2017年9月，新学年伊始，迁安市教研训中心小学教研室提出了建设“双主体，双养成”的生态课堂，让教师成为教的主体，学生成为学的
朗读，是阅读的起点，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功。有效的朗读可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏
教育家陈鹤琴曾说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。小学生日常行为习惯的养成教育是促进学生终身发展的
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