这节课通过生动的课件，学生的朗读，还有学生具体的肢体动作让学生掌握三个人的性格特征，思路很清晰，语言很准确，很好的完成了本节课的教学任务。有一点小小的建议，还是给学生朗读的时间不多，不过这是通病，我也犯这样的错误，咱们以后共同改正，共同进步。

教态自然，语言亲切，以多种形式的”读”来引导学生学生感受丹顶鹤的美。分角色朗读这点挺好，注重培养了学生的听说习惯，这在低年级是非常重要的，还有在理解词的时候，老师和学生一起用表演的形式来加深理解，很吸引人。接下来一点不成熟的意见，在课堂后面教学的时候有点拖，可能是时间没掌握好。

整节课给我的感觉是教师的思路很清晰，围绕”闹“字进行了教学，很有激情，把我们都带入到那个闹的情节之中，这是亮点之一。第二:让学生自由学习，经过小组讨论，最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生合作自主探究，调动了学生的积极性、自主性。每次听你的课都能学到一点东西，这是最可贵的。接下来是一点小小的建议，让学生掌握表示动作词的时候，在多读的情况下，是不是表演一下，会更深刻，自己的看法，也不一定对。

这节课吸引我的眼球有两点。第一、 精彩故事的导入，声音好听，也很吸引学生。第二、能用红颜色的笔在课件上圈住重点词和句，让学生一目了然，也充分说明了好课件的重要性。你这点做的很棒！当然在课堂上也有顾不到的地方，比如，给学生朗读的时间少，给学生思考的时间也短，尤其是到后面表现的更突出，我认为在课堂教学中师生之间的关系是平等的。哈哈，一点小小的建议。最后，我想说的是作为一名新的老师，第一次讲公开课，已经很棒了！加油！