看到李老师这么努力，我由衷地高兴。她“信其师，言其道”，听信了我的作文教学秘诀，真的编起了作文集，还到了第四期。 方法虽好，却很磨人。不但辛苦，而且很考验老师的写作功底。 我仔细读了每篇文章，特别是编后语，看得出李老师准备好了，她要做一位出色的好语文老师，这是孩子们的福气。祝她梦想成真，桃李满园。 美篇里面的图片非常漂亮👍奖鲜花一朵🌹（赵老师）

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹为我校数学老师点赞。

为低语组老师们点赞。让读书成为老师的必修课，洞纺学校最美丽的风景。

你在人群中找到了老师👍👍👍

只有亲自编作文集后，才知道其中的辛苦与乐趣。选稿，修改，编辑，图片，选音乐和版式，每一个细节都能体现老师的用心，如果不是真爱教育事业，不是真爱学生，老师是不会自找苦吃，去节外生枝给自己增添如此繁重的任务。我常给学生编作文集，自知其中的艰辛，学生走上讲台，能像我这样去做，愿意接住接力棒奋勇向前，我自然倍加珍惜，认真阅读学生的作品，拜读李老师写的编后语，这可是她的辛勤劳动，是她的拳拳之心，我自然要点评点赞，为她呐喊加油了。 建议： 1、学生自己输机，发到微信里。 2、给优秀作文集取一个好题目。🌹

（每次只能写250字，哈数字，接到上面的内容说）这些都是可以写到编后语里面去的。每思考一次，并且动笔写下来，清楚表达，自然就进步了，自然会教作文了，只要肯行动起来，就把进步交给时间吧，那是迟早的事。 李老师的编后语在语句表达上还要下功夫。提几点意见。 1、每段的中心意思要明确，写完写透。 2、语句要流畅要简洁。在此基础上，慢慢变得优美。先写清楚，再写流畅，再写优美。 3、文章中的孩子们一词太多了，是写给学生的，孩子们一词几乎可以省略。 4、注意常规用词，老师不能错，如标点，三个的字的区别等。

读完李老师给学生编的优秀作文集，我很是欣慰。有学生如此努力，如此信任老师，欣慰之外，多了一份责任。提醒自己还要更努力工作，好好教书，让这些未来的小学语文老师多一份自信，多一份力量。 李老师微信留言，说她像老师那样给学生编好了作文集，我问：写编后语没有？她说：写了。嗯，不错，那先点赞再阅读点评。 老师能写好编后语，这是一件了不起的事情。为什么选这些作文，有哪些打动人的地方，怎么指导学生完成这次主题作文，教完后有哪些遗憾与收获，学生整体写作水平如何……课堂，老师，学生，这些都是思考的内容，都是可以写

认识你们是我的福气。好好努力，好好成长，孩子们需要你们，小学语文课堂需要你们，小学教育更需要你们。

感谢你的阅读，还这么用心这么专注，实在是感激不尽。你们正年轻，风华正茂，又遇到了最好的时代，不负韶华，只争朝夕。假以时日，一定会成就最好的自己。

感谢小伊的阅读，还有真诚的点评。认识你们是我的福气，能走上讲台，告诉你们小语成长路上的点点滴滴，更是无比激动。燃烧我的岁月，点燃你们的青春。