感谢张老师带领我们进行了4次学习：第一次教研《如何减少孩子的消极等待》，通过本次学习，了解到在日常生活中可以通过谈话、手指游戏、音乐律动、桌面游戏等形式做到更好的减少幼儿的消极等待。第二次教研《最美的作品展示方式》，通过此次教研，明白要因地制宜、因材而异，找到作品最适合的展示方式才是王道。第三次教研《如何管理个体差异的幼儿》，张老师让我们互相讨论并发表自己的经验。我从姐妹们的分享中了解到在教育教学中教师要根据幼儿的个体差异、因人施教，促进幼儿的身心健康。还有第四次教研《如何提升教师的语言组织》。

从樊老师带领我们小班教研组深入学习《3-6岁幼儿发展指南》，我从中了解到小班幼儿的年龄特点，阶段性目标与教育策略，进一步更新教育教学观念，学会关爱，理解，支持，宽容幼儿，逐步总结经验，把教研目标落实到每个幼儿身上，促进每个幼儿在不同水平上的发展。其中教师要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排幼儿一日生活，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。谢谢樊老师中午没休息带领我们学习专业知识。比心❤️❤️❤️❤️❤️❤️

根据幼儿兴趣做主题，让主题达到的目的是真正促进幼儿发展的源泉。感谢陈老师，王园长，谢老师。