dengjing

美篇号 45303429

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    • 2019-06-11 dengjing
      刘老师评课: 温故而知新,新的思维升阶点是否有? 教学技术过于复杂,单篇教学技术用得过多。 建议: 1.学习步骤扩大,老师介入减弱,锁定升阶点 3.三步走: 谈话(见山书屋,谈话引入) 组诗(写山诗),为什么青睐? 诗中藏着什么?美景 蕴含着什么?(情怀,期待,遇见。。。。)各抒己见,比对与提取 组诗(望岳,不畏浮云遮望眼。。),面对挫折走向未来 议题:
    • 2019-06-11 dengjing
      1.测量工具的设计,测量数据的提取和分析 2.四位文本,选择,符合统编教材的配置和目标,做好筛选拆分 3.点位层面的典型课例研究
    • 2019-05-31 dengjing
      感谢捧场😃😃😃
    • 2018-07-05 dengjing
      不错哟😊
    • 2018-07-05 dengjing
      同意