阶段一，也是最初级的阶段，宝宝表现为搬移或者摆弄积木，而不太能搭建出成型的作品。 阶段二，待能力稍有发展，宝宝就能够把积木横向铺开，或是纵向叠高。 阶段三，当宝宝能够将横向和纵向的搭建相结合时，他们才能开始搭建出其它新的形式。这个时候，宝宝开始用积木来搭桥，或建塔等等。 阶段四，当宝宝的建构能力进一步发展，他们能够想到用联结的方式来把不同的搭建样式连接起来，例如：把道路、桥、圆形的塔等联结起来。 阶段五，更进一步地，宝宝能够在不直接联结两种搭建样式的情况下，让它们形成平行或交叉的空间位置关系，例如：立交桥的上层和下层，就具备这样的关系。 阶段六，当宝宝的思维更加拓展，他们就会在搭建积木的过程中加入更加丰富的情境，且这些情境较符合生活逻辑。