陈丰梅的评论

- 2021-03-04 陈丰梅
  
  活动很完整的呈现了，孩子们游戏的全过程，也记录了孩子们在搭建中发现的问题，并通过同伴间的讨论得到解决，使孩子们在游戏中不断提升游戏水平！
  
  二幼中一班《趣味弹跳乒乓球》——儿童实证中建构区游戏案例分析
  
  《指南》背景下,幼儿园教育提倡让幼儿在生活和游戏中发现问题、分析问题和解决问题,产生探究兴趣,积累探究经验,发展探究能力。在
  
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  丁当
- 2021-03-04 陈丰梅
  
  通过孩子的的不断探索，不断验证改进，不断坚持下，终于使孩子们体验到了成功的喜悦。
  
  【儿童实证】优秀主旨论坛“我们用‘心’发现”美篇分享点评系列⑦——“塔”的变形记
  
  游戏是幼儿的天性，伴随着幼儿的成长。“以游戏为基本活动”是《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》的一致要求。一起
  
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  _麋鹿_
- 2021-03-04 陈丰梅
  
  在整个探索过程中，孩子们一次又一次地尝试新的方法并进行一次又一次的验证，看到了孩子们对新经验的习得积累过程，同时看到了孩子们良好的学习品质。
  
  【儿童实证】优秀主旨论坛“我们用‘心’发现”美篇分享点评系列⑤《巧思妙想多米诺》——三幼中一班
  
  我们在班级益智区投放了多米诺骨牌，孩子们很感兴趣。在游戏中，他们非常的专注、投入。在区域游戏中，我发现有几个孩子将多米诺
  
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  婕*~
- 2020-02-13 陈丰梅
  
  让孩子们在玩中学，让课程游戏化
  
  我的“菜生活”
  
  ——基于中班主题《吃得香、长得棒》班本例谈，“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”从古至今，蔬菜一直是人们日常饮食中必不可
  
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  🌸.S小姐要飞翔
- 2020-02-13 陈丰梅
  
  整个主题活动来源于孩子的兴趣所在、问题所在，实施也基于孩子的想法进行拓展与跟进。
  
  循幼之心做“真”课程
  
  大一班基础课程班本化之《我想知道的》，课程班本化是以班级为基点的园本课程实施过程。为了追随顺应孩子的兴趣与需求，让孩子成
  
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  小鑫妈咪💗
- 2020-02-13 陈丰梅
  
  以幼儿兴趣和经验为切入点，找到适合自己班级孩子的兴趣发展，不断扩展课程内容及相关资源。
  
  幼儿为本打造幸福课程——小四班班本化主题案例：娃娃乐
  
  前言：娃娃家这个主题是经过我们小班年级组前审议后，对教学内容进行选择、筛选与重组以幼儿为本生成的小班娃娃乐主题课程。那么
  
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  hello，
- 2020-02-13 陈丰梅
  
  以孩子们感兴趣的方式进行探究和深入，整个课程开展中孩子们的情感是积极愉悦的。
  
  小四班班本课程:汽车嘟嘟嘟
  
  《娃娃乐》主题中生成的班本化课程《汽车嘟嘟嘟》的分享，这个主题是怎么来的呢，让我们回到课程。（一）课程的萌芽：大家都知道
  
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  晨曦尔璐
- 2020-02-12 陈丰梅
  
  车子是孩子们生活中常见的东西，从孩子熟悉的材料入手，更能激发他们探索的兴趣。
  
  汽车嘟嘟嘟 ——三幼小一班班本故事
  
  在小班《娃娃乐》这个主题活动的第二个板块——大家一起玩，其中一个集体教学活动《我可以上车吗？》在活动中结合幼儿的生活经验
  
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  婕*~
- 2020-02-12 陈丰梅
  
  有计划、有目的地逐步延伸，形式多样，激发了幼儿学习地潜力!
  
  “吃得香，长得棒！”——中三班地域美食自主体验活动
  
  吃，是孩子们最感兴趣的话题。食物有哪些类别，有哪些好吃而有营养的食物，家乡的美食又有哪些，怎么吃才能吃得健康……都是孩子
  
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  飘雪
- 2020-02-12 陈丰梅
  
  体现了教育来源于生活的理念。
  
  小小的蛋，大大的我
  
  今天的小点心是鹌鹑🥚蛋，听到孩子们在聊：“哇，这个小鸡蛋好好吃呀。”，“昨天，我和我妈妈去菜场看到了超级大的蛋，白白的。”
  
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  周大饼

陈丰梅

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