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[ 阅读点灯者 ]数学课堂中的无痕教学――(“专业阅读”第34期)
读《名师教学艺术与课堂技巧100例》有感，数学二组史乃琴，假期学习了《名师教学艺术与课堂技巧100例》一书，这本书主要由多名教
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【阅读点灯者】做最平凡的人 干最平凡的事（“专业阅读”第18期）
读书这事，各有定法。作为别人眼中“四肢发达，头脑简单”的体育老师，讨论起读书这件事，未免有些尴尬。读书的目的在于培养正确
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【阅读点灯者】教诗文追本溯源，求实效浅吟轻唱（“专业阅读”第 12期）
《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略与实践》读后感，语文二组王改先，有幸从云凌那儿得来一本《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略
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【阅读点灯者】教诗文追本溯源，求实效浅吟轻唱（“专业阅读”第 12期）
《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略与实践》读后感，语文二组王改先，有幸从云凌那儿得来一本《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略
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【阅读点灯者】教诗文追本溯源，求实效浅吟轻唱（“专业阅读”第 12期）
《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略与实践》读后感，语文二组王改先，有幸从云凌那儿得来一本《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略
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【阅读点灯者】教诗文追本溯源，求实效浅吟轻唱（“专业阅读”第 12期）
《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略与实践》读后感，语文二组王改先，有幸从云凌那儿得来一本《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略
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【阅读点灯者】教诗文追本溯源，求实效浅吟轻唱（“专业阅读”第 12期）
《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略与实践》读后感，语文二组王改先，有幸从云凌那儿得来一本《让课堂说话3—朱煜古诗文教学策略
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深谷幽兰
