惠崇春江晚景:"竹"zhu，"河"轻点。 送友人:需与朗诵区别的是注意节奏的把握，突出歌诗韵律感。"城"后eng的弯，"征"加小弯，"意"发音轻，"手"音稍高点。 渔歌子:"塞"是第四声，先高后低的发音，"鹭"后u的弯再对比，"鳜鱼肥"声音轻，突出赞美，最后的"不须归"节奏放缓，把"须"拖u的弯弯转好。 静夜思:"光"后的ang拉长的气息加沉和转韵需再练。 江畔独步寻花:"恰"qia口形张开些。 别董大:"雁"轻点，转的弯再对对，"愁"chou。 山行:"爱"音短。 夏日绝句:"夏"xia口形大点，"亦"音低点。 江南春:节奏明快些。

您的吟诵音调是很到位了，翘舌音不准的也是很少的，气息也平稳下来，会用轻声吐字了。可以在节奏的快慢缓急来表达情感和意境上在体会多些，气息放得更深沉，继续放松轻声吐字，这样的话，您又提升了一个新高度。 风:"能、尺"再轻点。 江南:第一个"莲"轻点，"东"稍长，"南"不拖太长。 悯农:前两句可再加力。 相思:"枝"音稍高。 古朗月行:"盘"送气可更轻。 夜宿山寺:"山"shan。 花影:"扫"shao。 登鹳雀楼:"之"zhi，"穷"qiong口形再纠。 寻隐者不遇:"者"zhe，"贾"jia口形张大些，"只"zhi。 游子吟:"缝、空"再轻点，"春"chun。 七步诗:"何"加点气。 四时田园杂兴二:"蛱"音低点，jia口形开些。 绝句:"船"chuan。

李如绮老师的检测文中很详细记录了自己学习歌诗三十首的历程，而且还很好地总结出学习吟诵的一些具体方法，这对于尤其是初学吟诵的人来说，在突破普通话发音、调子的节奏、气息的运用、情感表达等方面的困难问题都有很好的启发作用。所以很值得我们学习。 我一直和李老师共学，所以特别感受到您顽强学习，克服困难所付出的努力何其多，何其深。而所有的付出是有大回报的，历时半年之久，您的吟诵转变发生的是喜人的大进步。您从难以入耳的腔调已跨进现在听来有美感的歌诗韵味了，在此向您祝贺。 期待未来的学习之路我们继续互勉，争取更进一步。

林丽老师31首歌诗的音调已经非常好的，听来特别有韵味。对节奏的把控也非常到位。戴老师的吟诵是非常自然的，她的发音和每个字的松紧张驰强弱都充份展现高超的艺术表达，真是大象于无形，反璞归真。所以可以让自己更放松，真正投入歌诗当中。您可以在咬字上再放松些，让吐字更自然，避免紧张感。戴老师有些字的处理是很轻巧，气息连绵。和您一同学习体会。 需放松的字音:言、雁、烟、眼。 四时田园杂兴一:种，第四声。 绝句:吴，第二声，有小弯。万里船，高音点。 送友人:第二个啸后跟ao的弯。 渔歌子:须，拖的弯弯可再调。 静夜思:低头的弯可再对比。 山行:处，后的u也对对。 夏日绝句:江音平过。 苏武牧羊:大，音高点

王琴芳老师对吟诵的学习做到了正如您所处的学习态度:老实、听话、真干！所以您沉稳地积淀下对吟诵的感悟，每首歌诗听来都是那么有情感，有味道的。您抓好每个机会努力推广歌诗也是我学习的榜样！ 您三十首歌诗调子都很稳了，主要问题是个别字的普通话发音需注意一下。 风:“二”er， 江南:“南”nan,"莲"lian 相思："维"wei 游子吟:"子"第三声。 七步诗:"豆"口形再圆点。 四时田园杂兴一："女"声母是n。 四时田园杂兴二："蛱"jia，口形张开些。 绝句："两"liang。 惠祟春江晚景："两"liang。 送友人："山"shan，"落"luo,"人"ren。 江畔独步寻花:"恰"qia。 别董大："己"后拖i i i，"识"是转两个调的小弯，不是三个弯。

看到袁好培老师抱着小儿赶录歌诗检测作业的视频，我真是肃然起敬。您一边忙于照顾待哺孩儿，一边努力求学，两者兼顾的一丝窘迫让人感受到好学的妈妈有更多的艰辛，但又有更多的是母子共同感受歌诗的熏陶，在家庭教育上打下了身心倍益的良好基础，孩子一定会因您这位充满母爱的妈妈而自豪！ 您的歌诗调都处理很好了，情感表达可以更细腻些。一些小细节问题可以再改进： 悯农：前两句的节奏再强些。 相思：“南、来、相思”音都是高点的。 古朗月行：“又”是第四声，发音先高后低的 游子吟：“缝”后跟eng，“草”是第三声，发音前低后高。 七步诗：“是”低点，最后的“相煎”放慢一点，“何太急”音稍低点。 四时田园杂兴一：“种”是四声，发音先高后低，“瓜”高点。 花影：“去、登、目”的音都高点。 江畔独步寻花：“流、自”稍长点。 别董大：“识君”用气息托上高音。

渔歌子：“塞”后的ai和“前”后的ian要拖住，“白”后有ai，“鹭”高点且后拖u。“飞”高点，“鳜”低点，“鱼”后的弯是高的，“蓑”后的uo uo uo要拖住，“不”后有u的弯，第二次“须”后i i i 到“归”要托住高音。 春晓：“花、落”低了。 花影：“几”高点，“收”也高点，“拾”才跟着高。 登鹳雀楼：“欲穷千里目”要高点。 寻隐者不遇：“子”是第三声，低点，“去”低点，“中”后拖的ong高点。 游子吟：“吟”yin，“行”高点。 七步诗：“中、本、是、煎”都是低点。

您的声音很好，字音准确。主要问题是音调不够平稳，在多首歌诗里出现前个音不够高，引起后个字音跟着低了下来，因此调子就不到位了。这种情况需要多听，每个字的音高都是要合理地与前后配合才能达它的和谐与变化。所以在每字音细节上您需要用心分辨。 夏日绝句：“鬼”低，“雄”高，“不”要高点，才引起整句的“不肯过江东”高起，升华了爱国气节。 江南春：“风”后有eng的小弯，“十”后走低音的弯而“寺”先断后拖短弯。 长歌行：“万物”低，“生”高，“百”低点。 江畔独步寻花：“低、蝶”的音都高点。 别董大：“前”慢点再到“路”，“前”、“路” 是相同节奏，“己”低点并拖有i。“不识君”要提气托住高音。 元日：“东”音高点。 示儿：“空”高点，“不见九州同”，“州、同”低点，“日”高点，“乃”低点。 咏柳：“柳”三声，“万”高点，“绦”带ao的弯，“下”低点，“绿”有弯，“细”高点，“裁”有ai的弯。 四时田园杂兴一：“各当家”高点，“织”有e的拖音。 四时田园杂兴二：“飞”高点。 惠崇春江晚景：“花、蒿、正”都低点。 送友人：“友”第三声，“城、蓬”高点。

袁培老师学习吟诵的这份坚持令人敬佩。您已在引导孩子认真努力学习上真正体现到了言传身教的良好影响效果。让我们更坚信往吟诵学习的道路迎难而上，争取更大进步。

吟诵的四大规则最值得我们用心体会。做到依字行腔首发是普通话发音准确。您再留意以下翘舌音的字：入竹中枝山摘处上者中身者常手知除车。 前鼻音的字：辰chen，人ren。 风feng，重chong。， 寻隐煮不遇：“下”高音点。 七步诗：“是”再对比一下。 四时田园杂兴二：“早”改成“唯”。 送友人：“别”稍低点。 静夜思：“光”长些。 别董大：“不”高些。 元日：“总”高些。 山行：“远上寒山”再听听戴老对比一下。