鱼邱湖街道中心幼儿园东兴分园中一班阅读区观察记录

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，

2023-10-26

从封面开始，走进阅读——小二班阅读区观察记录（一）

观察时间：2021年5月10日——14日，观察地点：阅读区，观察对象：郝淑雅等，观察教师：许亚楠，阅读区对于我班孩子来说，一直处于

2021-05-15

中二班阅读区观察记录

艺术节来临，在阅读区中，我们投放了和“艺术”有关的书籍，比如《艺术之眼》、《你好艺术》。想通过大师的创作激发幼儿的想象和

2021-06-18

大二班阅读区观察小记

活动前，我准备了不同类型的图书供幼儿自主选择。今天我们的主题是：我感兴趣的图书。活动开始啦，宝贝们都选择了一本自己喜欢的

2019-06-10

中二班阅读区观察记录

夏天来临，在阅读区中，我们投放了《美丽的四季——夏》这本书。这本书的色彩明艳，符合孩子的审美。第一次观察：观察实录：在和

2021-06-04

爱上阅读——小三班阅读区观察记录

今天常珺涵在游戏时间选择了阅读区，她快速的进了阅读区选择了本周的好书推荐《春天在哪里》，然后回到了座位看了起来。但是只是

2021-03-26

小小图书区 阅读大世界——琉中幼大班阅读区观察记录

《指南》中语言领域指出，语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域

2022-05-16

小（2）班阅读区观察记录

观察目的:怎样才能提高幼儿的阅读兴趣，区域游戏时间到了，昊天来到了阅读区，从书架中拿起好几本图书看了起来，他翻到了第一页看

2020-05-25

*部落里的生活*中班读写区的深度阅读的观察与思考

在经过一段时间的自由阅读后，我们通过观察发现幼儿自由阅读的效果不是很好，幼儿们并没有沉下心来阅读。那么，怎样支持幼儿的阅

2021-11-17

读写区观察故事——我妈妈

妇女节即将来临，我们和幼儿整理了一些情感类的绘本故事，如：《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等等，将这一系列的

2022-04-05