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【教师干部队伍建设提升年】向“数学思维”更深处漫溯——记《小学数学课堂思维训练内容的研究》课题推进活
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,学校的生命力就在于在继承中不断汲取新的教学资源,不断寻找新的教育生产力,不断找到新的
2019-12-03
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“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,学校的生命力就在于在继承中不断汲取新的教学资源,不断寻找新的教育生产力,不断找到新的
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