怀教育初心，汲前行力量----记 5月21日同心圆工作室研讨网络课程《小数的意义》教研活动

活动地点：院格庄初级中学（小学部）主题：观摩网络课—《小数的意义》及结合本课研讨个人体会和收获，参与人员：同心圆工作室全

2019-05-21

《小数的意义》公开课反思

1.一段简单的师生对话，无形拉近老师与学生的关系，达到了破冰的效果;2.吴老师说:“请你找一个合适的姿势坐着”，这样的话语，将

2020-03-18

数是数出来的——听罗鸣亮老师讲《小数的意义》

"数是数出来的"，这句话常听常说，但都是把它应用在整数的范围。今天听了罗鸣亮老师的《小数的意义》才知道，原来小数也可以是数

2022-03-22

小数的意义》说课

2019-07-13

“小数是数出来的”—《小数的意义》

2022年4月1日在线上观看山东省小学数学教研大讲堂，其中对迟辉老师执教的《小数的意义》一课印象深刻。迟老师从“数”这个多音字

2022-04-03

让“小数的意义”更有意义

《小数的意义》是一节典型的数概念课，“小数”的概念相对学生来说是比较抽象的，如果机械地识记小数的意义，学生的认知就只能停

2021-03-31

存同求新的《小数的意义》——山东省“基于核心素养的小学数学数概念”同课异构专题研讨会

又是一年春好处，共探新知在圣都。正当我们仍沉浸在各位名师精心泡制的《小数的初步认识》香茶中不能自拔时，又一场《小数的意义

2019-04-10

《小数的意义》心得体会

今天有幸听了迟老师的《小数的意义》一课，我认为这是一节较成功的数学课，首先教师能以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为

2020-11-20

同课异构之《小数的意义》

人间四月天，最美观摩时。今天，大家再次齐聚济宁市任城区文昌阁小学，在这里我们沐浴孔孟文化的浓浓灵犀，在这里我们碰撞数学思

2019-04-10

基于“教学评”一致性的实践研究—-《小数的意义》整体备课

2023-04-17