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【管理有道】堂堂清、日日清、周周清、月月清怎样落实?
问题的积累产生差生;只要问题不积累,就不会有差生。过程控制效应:“90% X90% X90% X90% X90%=59%。学生学习知识的过程是由一个
2020-09-09
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——静宁县城关小学开展校际交流研讨活动纪实,有一种力量叫结伴而行,有一种引领叫携手相行,思想的碰撞可以迸发出智慧的火花,
2023-12-13
听雨轩
                                                为进一步加强两校教师间的教学互助,引导教师专业成长,实现教学相长,优势互补,促进校际交流的开展,3月26日上午,电尕镇中心小
2024-03-26
问题的积累产生差生;只要问题不积累,就不会有差生。过程控制效应:“90% X90% X90% X90% X90%=59%。学生学习知识的过程是由一个
2020-09-09
剑锋