不曾走过，怎会懂得

不曾走过，怎会懂得，只有自己才能拯救婚姻和家庭！为了弥补过去，为了共建和谐家庭，对自己过去的所作所为深度总结，提出了具体

2018-03-11

离愁别绪

2018-12-07

感冒咳嗽不用急，金桔来帮你（原创）

进入冬季，天真的开始冷了。北方很多城市都下起大雪。尤其是近期，全国范围内寒潮来袭，温度急降，家里的大棉袄终于可以排上用场

2018-12-07

镇安支教日志（11）支教第三节课，估算意识如何培养？

近日，在烦恼三年级孩子估算能力怎么培养时，数学教研员赵学武老师发了我一篇特级教师张齐华老师的《让“估”从此不一样》，说是

2018-11-08

镇安支教日志（18）怎样理解儿童的数学素养？

当前，我国正在深入开展素质教育，全面推进新一轮的基础教育课程改革，作为个体素质的重要组成部分，儿童数学能力的培养无疑是素

2018-11-16

镇安支教日志（23）理解了的东西才更深刻

毛泽东主席在《实践论》中有著名的论断：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”，从哲

2018-11-20

镇安支教日志（24）将核心素养融入日常数学教学中——听王晓艳老师《平行与垂直》一课有感

作为一线教育工作者，我们首先要明确核心素养的核心是什么，深刻认识核心素养的内涵才能在教学实践中明确方向，勇于改革，大胆创

2018-11-21

镇安支教日志（25-26）录课感想

这两天共录三节课，我两节，朱乐老师一节。录课难，更难的是后期制作！要一遍遍的回放，剪片，确实是一项大工程！在这里，想谈谈

2018-11-23

镇安支教日志（29）阶段小结2谈儿童数学核心素养培养——记镇安大学区活动

江苏省南京市浦口区城东小学刘晓君，清晰地记得镇安二小袁仁义校长在那天的全校大会上说的一段话：“我们做教育的到底要教给孩子

2018-11-25

镇安支教日志（31）如何激发学生的数学思考？——听朱乐老师《倍的认识》一课有感

《标准》在“课程目标”的“总目标”中明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数

2018-11-28