中班数学第十九课——图形转换

1.通过对图形的分割和拼和感受图形之间的转换关系。2.能够用语言表述图形间的转换关系。3.有探究的兴趣，体验自己动手操作的乐趣

2020-05-12

中班数学第十八课——认识梯形

1.认识梯形在操作中，感知几种不同的梯形。2.能找出生活中含有梯形的物品。3.对图形游戏有兴趣。对梯形有初步的认知，有一组对边

2020-05-12

中班数学第十七课——认识单、双数（2）

1.能在操作中发现10以内单数、双数的排列规律，进一步理解单数双数的意义。2.能分辨出十以内的最大、最小的单数和双数，并能按照

2020-05-10

中班数学第十六课——认识单、双数（一）

1.认识十以内的单数、双数，初步理解单数、双数的实际意义。2.发现身边的单数、双数现象，对生活中的数字现象感兴趣。像1.3.5.7.

2020-05-05

中班数学第十五课——20以内倒着数

1.学习20以内数的倒着数，进一步体验倒着数的规律——越来越少。2.通过游戏，体验序列之间的可逆性及传递性。3.感受倒着数在生活

2020-05-03

中班数学第十四课——10以内数的倒着数

1.学习10以内数的倒着数，能从相反的方向感知自然数的顺序。2.通过游戏，体验序列之间的可逆性及传递性。3.发展逆向思维，为学习

2020-04-28

中班数学第十三课——数的守恒（10以内）

1.进一步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化，能准确对10个以内物品的数量进行计数。2.体验数

2020-04-26

中班数学第十二课——数的守恒（5以内）

1.能不受物体的排列位置或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。2.能自己检查操作的结果。3.养成做事细心、专注的好

2020-04-21

中班数学第十一课——按规律排序

1.通过观察发现物品ABABBABBB排列的规律，并尝试对物品进行排序。2.能运用找单元组的方法发现物品的排列规律。3.能在操作活动中进

2020-04-19

中班数学第十课——数物结合（二）

1.感知16～20以内数字与实物（数量）的对应关系。2.能认读数字16～20，能将数量是16～20的物体按物取数或按数取物。3.在活动中大

2020-04-12