《扬基歌》

1、增加对音乐的喜爱，对音乐的兴趣。2、在游戏中体验音乐的魅力。3、能和爸爸妈妈或家人一起完成游戏，增加合作性。情景导入：1

2020-08-13

《拍蚊子》

3、感受音乐的节奏，用动作表示拍蚊子。情景导入：1、宝贝我们现在是什么季节呀？2、这个季节每天夜晚的时候嗡嗡嗡叫的，叮到我们

2020-08-06

《变身小动物》

1、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。2、情绪愉快地参加音乐活动。一、情景导入，1、今天我们要开一

2020-07-29

《三只小熊》

1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表

2020-07-22

《小手变变变》

1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。3、尝试让幼儿学说短句

2020-07-18

《棒棒糖》音乐律动

1.感受《棒棒糖》的语词节奏，相对应歌词的对应动作。2.通过律动感知音乐的节奏及锻炼幼儿身体协调力。3.加强幼儿对音乐的兴趣与

2020-07-08

《虫儿飞》

1、幼儿学习儿歌，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、能够理解歌曲内容、并有感情的演唱。3、培养幼儿的节奏感、发展幼儿的表现力。一

2020-06-03

《泥娃娃》

1、引导幼儿体验帮助他人的快乐。2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础

2020-05-27

《爱学习的小乌龟》

2、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。情景导入：1、图片导入：2、有一只小乌龟🐢，今天我们来学

2020-05-21

《幸福之家》

1、学习儿歌，熟悉儿歌《幸福之家》。2、学会有感情地表演儿歌。3、感知体验在家庭中的快乐和幸福。情景导入：1、图片导入，2、宝

2020-05-16