美篇号 80151423
山登绝顶我为峰,海到尽头天作岸。
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2025-10-14
·“玉露”“西风”点明寒露节气特征,以“叩书窗”赋予动态画面;,·“雁唳穿云”呼应候鸟南迁的物候,“霜欺菊蕊”突出秋菊
2025-10-08
“金风桂花”点明秋令,“玉魄照九州”以动态笔法勾勒月升之景,呼应王阳明“山河大地拥清辉”的宏阔视野。,2.颔联聚焦人间温
2025-10-06
2025-10-01
此诗以中秋月为核心意象,通过细腻的描写和深沉的抒情,表达了团圆、思念与对美好生活的向往,既保留了传统诗词的韵味,又融入了
2025-09-26
这首诗通过描绘教师在讲台上的辛勤耕耘、对学生的悉心教导以及无私奉献的精神,展现了教师的伟大贡献和高尚品德。诗中运用了比喻
2025-09-10
天拭碧玉镜,云开长安街。忽闻惊雷动,声声震宵汉。方阵如山迎朝阳,脚步踏响山河壮。七色迷彩映秋光,恰似枫红染北疆。老兵抬手
2025-09-09
(谨以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年)时维九月,序属三秋。禹域增妍,昌明景运,天朗气清之风至;神州焕彩
2025-09-06
这首词通过“春蚕”“红烛”等意象,生动描绘了教师的奉献精神;“杏坛勤作”“塑造灵魂”等句则强调了教师对学生的深远影响。全
2025-09-01
2025-08-28
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