故事书写成长足迹，阅读涵养文字素养

在刚刚过去的学期，我们用一支笔、一颗心，编织出精彩的故事，每一个字符都闪耀着我们独特的光芒。正如鲁迅先生所说：“哪里有天

2025-03-08

读写联动 我们在努力！

‍为了让我们更好地写故事，写出更好的故事，假期我们开展了阅读积累活动，在家人的陪伴、督促和帮助下，虽然阅读时间不同、阅读

2024-10-09

小荷才露尖尖角

两个月，22篇看图写话。我们是二年级的小豆丁，将图画直接落笔写成故事，我们刚刚起步。我们的文字还很稚嫩，也有很多错误，字写

2024-06-13

凤凰城区翰墨小学“相聚云端　共研共促”线上教学阶段性总结视频会议

为了更好地开展线上教学，规范线上教学行为，进一步落实《丹东市中小学线上教学工作方案》要求，保证“停课不停学”工作质量。５

2022-06-08

凤凰城区中心小学

——学习任务驱动点燃思维的火花，展示，

2022-05-27

凤凰城区中心小学

2022-05-27

凤凰城区中心小学

2022-05-27

凤凰城区中心小学

——学习任务驱动点燃思维的火花，观课梳理，完成基础学习任务，交流互动，品析思维过程，以读促写，阅读指向写作，观课梳理，完

2022-05-27

凤凰城区中心小学

——学习任务驱动点燃思维的火花，核心素养内涵为2022年版课程标准新增内容，明确了义务教育语文课程培养的核心素养。核心素养是

2022-05-15

凤凰城区中心小学

2022版语文课程标准强调了语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，注重课程内容与生活、与其他学科的联系，以生活为基础，从学

2022-05-10