幼小衔接待花开，科学衔接见未来——大三班幼小衔接活动

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，教育人员应充分重视幼小衔接中的各种问题，并要对相关问题达成共识。3-6岁的学前教育

2022-04-10

锦华东湖幼儿园中三班“促成长，共学习”优秀成长档案评比

幼儿成长档案的采集与汇聚是伴随着孩子的日常生活、学习而展开的，由家长、教师、孩子共同参与完成，家长、教师协助孩子根据主题

2020-01-05

不断学习，不断成长

教育不是一种自在的自然存在，而是为培养人而人为建构的社会活动系统，它的核心问题是引导和规范人的发展，是解决培养什么人和怎

2019-12-05

抓住秋天的尾巴，迎接寒冷的冬天 大六班户外写生活动

根据纲要指南提出，幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽风景和好听的声音。鼓励幼儿在生活中仔细观察体验为艺术活动积累经验和素材

2018-11-02