借物抒情悟真意，言为心声见路径——小学语文中高段“教学评”一致性教学实施路径的实践研究课例

在小学语文中高段教学中，“教学评”一致性是提升课堂实效的关键。本次以《落花生》和《父母之爱》为例，探索其在精读课文与口语

2025-09-27

前程似锦 不负韶华

在这两年的喜怒哀乐中，孩子们，你们度过了一生中最快乐的阶段——充满欢声笑语、真挚情感的小学时光。时间匆匆过，孩子们在长大

2025-03-24

金色童年（2021年）

2024-09-23

梦想唤清晨，书声润校园—2024年春季学期教研月集体诵读展示活动（二）（五年级）

“声之至清者，读书声为最。”美好的校园生活从早读开始。朗朗书声打破了清晨校园的宁静。五年级的孩子们早已做足充分的准备，“

2024-04-23

快乐童年（2021年）

2024-01-01

游山玩水

2023年12月10日，阳光灿烂，突发奇想，来一场说走就走的旅行，目的地——东方鱼鳞洲、昌江霸王岭。鱼鳞洲位于海南东方市八所镇西

2023-12-10

快乐童年

2023-11-26

以梦为马，不负韶华

六年的小学生活匆匆而过；六年的朝夕相处历历在目；六年的相爱相杀精彩纷呈！汗水、泪水、笑声、歌声，我们尽情挥洒……看着你们

2023-07-01

若有书香，必有远方——课题研究小组实践活动（二）

为提高学生语文核心素养，探索整本书阅读教学模式,引领更多孩子爱上阅读，读有所得，读有所乐。11月25日，课题组进行第二轮课例研

2022-11-26

冬日里的一缕阳光——记五指山市王红花工作室“语文主题教学”送教下乡活动

为了充分发挥名师工作室辐射、引领、示范作用，促进课程改革的交流与合作，寻求解决语文阅读教学有效途径，促进教育均衡发展。五

2022-11-23