三问三思考，且行且踏实——“让语文走上回家之路”【第一季】教研活动感悟

身为教师，课堂是我的主阵地，守好主阵地才算尽到我为师的本分。一次教研，让我反观自己，追问自己：一问面对教材，我能否行有方

2019-11-28

漫天洒下爱心种，伫看他日结果时——观《放牛班的春天》有感

第一次看《放牛班的春天》这部影片，是在五年前应朋友邀请去参加的一个沙龙活动上。记得当时影片看得我热泪盈眶，还被主持人邀请

2019-11-25

一词品万绪——读《人间词话》

不同于唐诗的豪放不羁，我更喜欢词的婉约。初读王国维先生的《人间词话》，只觉得晦涩难懂，虽然不停地对照注释查询检索，读完后

2019-11-14

初读《为何而教》

马国新校长的《为何而教》这本书轻轻叩开了我的心门，拜读完后，感慨诸多。“为何而教”，即是书名，又是根植在我们内心的叩问。

2019-11-06

做不抱怨的老师

床头摆《做不抱怨的教师》一书，空闲时会跳读部分片断，用以自查自省。随着时代的发展，教师的压力亦愈演愈烈，工作中的抱怨之声

2019-10-29

再读《童年》，总结分享

又到了周三——分享师生共读收获的时候，今天我们分享高尔基的《童年》。《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。三部曲

2019-10-26

再读《童年》（四）

对于阿历克塞童年记忆的人和事，作者在叙述时，心情想必是沉重的。然而，它以一个孩子的眼光来描述，又给一幕幕悲剧蒙上了一层天

2019-10-26

再读《童年》（三）

再读《童年》，缘于“师生共读”之念。打从学习完“有目的地阅读”，我给学生的课外阅读要求带上了小书签：先提出阅读任务，再解

2019-10-25

再读《童年》（二）

闯祸：当我现在回忆起来的时候，一直觉得难以置信，我以为自己记错了。那一切都不是真的，但是事实就是事实。在我记忆里，那真是

2019-10-24

七小七彩梦飞扬 文化育人情深长 —— “国培计划2019”酒泉市青年教师助力培训项目纪实（八）

深秋的兰州，暖阳依然融融，就如七里河小学的校园，处处洒满阳光，暖化了我们的问道之心。这一天，我们跟岗研修，老师带我们参加

2019-10-22