第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流

为提高语文教学质量和育人效果，我校积极组织语文组教师参加“第三届全国统编小学语文教科书课例观摩交流”网络直播活动。老师们

2021-12-27

“小手拉大手”——记一小一（6）班亲子研学活动

秋天是美丽的季节，是丰收的季节，是处处都蕴涵着教育契机的季节，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉!10月16日，

2021-10-17

2020柘荣县小学语文线上线下教学衔接暨乡村教师素质提升工程第五次集中培训

受疫情影响，我县小学三至六年级于5月11号迎来了复课开学。长达四个半月的线下教学，突然缩短成两个月。如何做好疫情期间的线上教

2020-05-28

春季复学中小学班主任心理健康知识讲座

春季复学，为了教师能够更好更专业的对学生进行心理健康教育，及时发现学生的心理健康问题，县教育局邀请了心理专家谢维兴老师给

2020-05-21

《盼》楮坪中心校，凌芳芳

《盼》是六年级上册第五单元的一篇课文，本单元“以立意为宗，不能以文为本”；体会文章是怎样围绕中心意思来写的；从不同方面或

2019-10-22

《慈母情深》，实验小学林小青

本文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表达了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的

2019-10-22

《梅兰芳蓄须》第三小学，江丽云

课前导入，通过刚刚过去的建国70周年大阅兵图片，激发学生对祖国的热爱之情。对人物的简介，知人论世，了解人物更能走进人物的内

2019-10-22

《父亲.树林和鸟》实验小学邱弯弯

课前导入，以《燕子的话》，激起学生对燕子的喜爱，从而迁移到鸟类。生自由朗读课文，教师巡视指导。指导朗读长句，划分停顿，“

2019-10-21

《带刺的朋友》第二小学，陆幼英

创设情境，师朗读一二自然段。引出课题。对比识字，“枣”和“刺”，书写指导，师评。读词串。指名读，生带读，朗读形式多样化。

2019-10-21

《小毛虫》，郑巧燕

多音字辨析。朗读词语，形式多样化，小老师带读，男女生竞读，小组读等。将词语带回句子中读。落实了由字到词，再到词语，句段篇

2019-10-15