暑期阅读第一次

以游戏精神驱动区域学前教育高质发展的进展与展望，文章封面，阅读状态（一）、深化了“大家一起玩”，的游戏，精神内涵解读（二

2025-07-12

追随童心足迹 深耕班本课程 ——第一实验小学附属幼儿园小班组班本课程分享活动

班本课程是以幼儿兴趣为基础，结合幼儿的实际情况，以提升幼儿的综合能力为目标的班级特色课程。班本课程充分考虑了本班幼儿的学

2025-06-17

杨秀玲教研公开课

1.听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。2.感受小动物一起互助齐心协力的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。3.激发爱同伴的情感，

2025-03-19

杨秀玲的美篇

“听童心，享童趣，促成长”——沭阳县第一实验小学附属幼儿园小班组班本课程分享活动，班本课程是动态的课程，是需要教师及时捕

2025-01-15

杨秀玲的美篇

1、鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。2、能从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼

2024-12-02

“趣”建构，我做主——快乐中七班建构区活动纪实（副本）

在建构区域中，幼儿通过自主地选择材料、自由结伴、可以运用创造想象和思维进行设计搭建。孩子们在与材料互动的过程中，一个个精

2023-11-16

杨秀玲的美篇

杨秀玲自读《幼儿园保育教育质量评估指南》，自读时间:10月17日，教师姓名:杨秀玲，自读书名:幼儿园保育教育质量评估指南，章节名

2023-11-01

杨秀玲的美篇

自主游戏成就幼儿快乐而有意义的童年第二章自主游戏:历史、现状与反思，自读时间:7月17日—7月21日，教师姓名:杨秀玲，自读书名及

2023-08-05

自主游戏 成就幼儿快乐而有意义的童年第四章 自主游戏中的教师观察

自主游戏成就幼儿快乐而有意义的童年，第四章自主游戏中的教师观察，读书状态，教师作为观察者的身份应该贯穿在幼儿一日活动的始

2023-08-05

杨秀玲的美篇

自主游戏成就幼儿快乐而有意义的童年第三章自主游戏的环境创设，自读时间:7月24日—7月28日，教师姓名:杨秀玲，自读书名及章节名

2023-07-29