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进无止境——记砺儒高二开放周物理公开课
教学策略应变“分析教材”为“研究课标”、变“学习知识”为“发展素养”、变“机械背诵”为“知识建构”、变“物理模型”为“生
2022-11-23
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2019-12-17
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