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中国传统教育学为什么只有开发大脑认知能力还不够,需要心智成长和行为实践协同发展?
从新哲学视角审视脑与心智的关系,中国传统教育学在认知开发上的局限性主要体现在其哲学内核与现代教育目标的张力上。具体而言:
2025-10-13
1527 7 4其它站在新哲学即脑和心智有关系的角度看,为什么提取速率和知识迁移的速度和广度双双都是能力和创造力?(原创)
从脑与心智关系的哲学视角来看,提取速率和知识迁移的速度与广度之所以能体现能力与创造力,本质上源于脑神经结构与心智功能的动
2025-10-12
4493 43 18其它站在脑和心智有关系的角度看,如何构建脑认知与心性修养融合体系?
从脑认知与心性修养融合的新哲学视角构建体系,需整合神经科学、东方心学传统及现代心理学成果,形成\"心智-脑身-社会\"三位一体的
2025-10-11
5964 55 13其它哲学发生变化后,中国传统教育学应从哪些方面改变?
在哲学认知从\"心智发源于心脏\"转向\"心智与大脑相关\"的背景下,中国传统教育学应重点从以下维度进行创新:教育理念重构,需建立\"脑
2025-10-10
6148 61 17其它以《司马光砸缸》为例,不遵循大脑发展规律与遵循大脑发展规律教育对比
小学语文《司马光砸缸》的教育内容,在小学语文课文《司马光砸缸》中,学生需要重点学习司马光以下品质和能力:一、核心品质,沉
2025-10-09
7609 50 20其它心智发源于大脑而不是心脏,脑和心智有关系的新认知,会带来怎样的思维拓展?
心智发源于大脑而非心脏的新认知,正在推动人类对自我、认知及存在本质的深层理解,这种突破性视角带来了多维度的思维拓展:一、
2025-10-08
6052 44 16其它哲学上发生了颠覆性的变化,你的思想观念发生了变化吗?(原创)
每个人一生能遇上几次哲学上发生颠覆性的变化?哲学上都发生了心智发源于大脑而不是心脏,脑和心智有关系的颠覆性变化,你的思想
2025-10-07
9221 72 16其它揭秘“3岁看大,7岁看老”;“人看从小,马看蹄爪”等俗语真相
“三岁看大,七岁看老”这一俗语反映了早期发展对个体终身影响的深层神经机制,其核心在于脑、心智、行为三部分的动态交互作用。
2025-10-06
7643 68 14其它站在脑、心智、行为三部分之间的关系角度看问题,创造学未来会怎样发展?(原创)
创造学的未来发展将以脑科学为基石,心智模式为导航,行为设计为引擎,通过跨学科整合与文化适应性重构,在技术赋能与人文关怀的
2025-10-04
6010 32 14其它