共教研 共成长—-金溪县保育院自主游戏的组织与实施教研活动

行走在孩子的世界里。我们观察孩子的游戏，聆听孩子的世界，研究孩子的学习。与孩子一起，在游戏中成长。自主游戏是幼儿最喜欢的

2022-10-12

以儿童视角 探游戏真谛——金溪县保育院“自主游戏”体验式教研活动

教师常玩玩孩子的游戏，找回做孩子的感觉，才能更好的走进孩子的世界，以儿童的视角看待游戏；以孩童之心去体验游戏中的快乐、困

2022-09-25

新学期，先从“排兵布阵”开始——金溪县保育院新学期教研活动

新学期开启新征程，为进一步夯实教师专业素养和教育水平，更好地促进教师团队专业化成长，扎实开展好新学期各项工作，全体教师齐

2022-09-16

乐玩游戏，共解童心——金溪县保育院基于自主游戏的生成活动观摩研讨

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，

2022-06-14

【生活即教育 · 体验即成长】金溪县保育院大七班社会实践活动之超市购物

“教育来源于生活，服务于生活”是我们面对教育问题中时刻遵循的原则。正如陶行知先生所说的：“生活即教育，社会即教育，教学做

2022-06-03

同游戏 异解读—-金溪县保育院基于自主游戏的生成活动的探讨

游戏是幼儿的天性与权力，也是幼儿的生活方式。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育

2022-04-30

混龄同玩,快乐循环——金溪县保育院混龄体能大循环活动

户外体育循环活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本体育活动形式的一种补充。本学期我院根据户外场地的整体

2022-04-18

巧思为趣，悦动于室——金溪县保育院室内运动游戏教研活动

《3~6岁儿童学习与发展指南》、《量表》明确规定:为促进幼儿身心健康发展,每天要保证幼儿2小时户外活动时间。然而，南方多雨季节

2022-04-01

教研活动之运动篇—-体能大循环器械再研究的初次实践

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中提出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体

2022-03-15

教研活动之运动篇—-中、大班混龄运动中教师如何支持幼儿发展

对于户外体能大循环，我们一直在且行且思。这学期将围绕“户外体能大循环”进行课程研讨与实践。原有的体能大循环是以同一年龄幼

2022-03-15