自我负责，方能为师——自主文化黄金八面体与教师育人使命

自我负责，方能为师——自主文化黄金八面体与教师育人使命，一、自主文化：教师培训的第一课，在学校教师培训中，我们反复强调一

2026-04-06

从“师本”到“生本”：一场关乎生命绽放的转向！

从“师本”到“生本”：一场关乎生命绽放的转向，一、自主科学教育体系的核心，是“生本中心”。它从学生如何学出发，把“学的过

2026-04-01

标题：三个问题，照出“教”与“学”的鸿沟——谈自主科学教育体系下师培的核心痛点

在推进自主科学教育体系的过程中，师培是绕不开的关键一环。我们试图用最朴素、最本质的三个问题，作为撬动教师课堂认知的支点：

2026-03-30

从“漂亮的板书”到“牢固的凉亭”我们为什么要告别“听讲式学习”…

从“漂亮的板书”到“牢固的凉亭”：我们为什么要告别“听讲式学习”…最近在教师培训中，我们和老师们之间产生了一些理念上的冲

2026-03-28

将军无图，何以决胜！

师培中做了一次实验：请老师们将初中三年的学科知识全貌，用一张地图的方式画出来。结果令人沉默。绝大多数教师只能写出教参上的

2026-03-26

从“抱残守缺”到“见贤思齐”：教师何以成为“育人”的真正力量…

从抱残守缺到见贤思齐：教师何以成为“育人”的真正力量，“抱残守缺”与“见贤思齐”——这两个成语，恰如一面镜子的正反两面，

2026-03-25

教育的“残”与“陋”：一场从教师理念开始的革命…

教育的“残”与“陋”：一场从教师理念开始的革命，我们常说教育是一门艺术，但现实中，太多教师把它活成了一套“习惯动作”——

2026-03-24

没有体系的语文，是一场“精致的混乱”…

没有体系的语文，是一场“精致的混乱”，一次与语文老师的教研对话，让我至今心有余悸。我问：“语文的学科体系是什么？”，她答

2026-03-24

默认学生会了的教学是伪教学…

一位老教师曾跟我说过一句话，让我记了很久：“有些课，上到最后车厢就空了。老师还在前面拉车，回头一看，一个人都没了。”，这

2026-03-22

打破静悄悄的课堂：让英语在“说”中真正成长…

英语课，本该是最活跃的课堂之一，却常常沦为最安静的地方。语言，本质上是交流的工具。它的习得离不开“用”——用嘴说，用心表

2026-03-21