畅游诗海，感受诗歌的美好——琼海市万泉镇中心学校四（3）班 诗集《快乐小诗人》（二）

孩子们在尝试写《突然一阵风》获得表扬后，孩子们对写现代诗产生了兴趣，尤其是一起创作的诗集《快乐小诗人》的发布，更激发孩子

2025-03-29

轻叩诗歌大门，漫游诗的海洋——琼海市万泉镇中心学校四（3）班 《快乐小诗人》作品展（一）

今天跟着孩子们一起学习了艾青的《绿》，许多孩子对诗的第五小节感到很奇妙，于是我有了灵感，在课后服务课时，以《突然一阵风》

2025-03-24

童心向党，共庆华诞——琼海市万泉镇中心学校国庆节手抄报比赛活动

金秋十月迎国庆，举国同庆贺生辰；繁华似锦添新颜，乐曲如潮唱和平；祖国繁荣享生活，阖家欢乐品幸福。为庆祝祖国75周年华诞，琼

2024-12-25

赋能助成长，教研谱新篇——琼海市万泉镇中心学校美术教研活动

为深化美术课程改革，扎实、高效地提升学校美术课堂教学质量，提高美术教师的教育教学能力，推广应用国家智慧中小学教育平台，20

2024-12-13

课题研究促成长，相互交流促提升——琼海市万泉镇中心学校语文小课题研究课例活动（二）

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师在课堂教学方面的基本功，提高小课

2024-11-20

乘课题之风，扬教研之帆——记万泉镇中心学校语文课题组教研活动（四）

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，为提升教师的小课题科研能力，促进教师的专业成长。2024年4月16日上

2024-11-20

小课题《核心素养下小学语文中年段学习任务单实践研究》研究课——《白鹅》第二课时上课纪实（五）

芳菲四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教学的真情.为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师在课堂教学方面的基本功，提高

2024-11-20

品味真善美童话 感悟意无穷想象 ——《巨人的花园》（第二课时）学习任务单研究课（十）

携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情，我校于2024年6月25日上午开展了《核心素养下小学语文中年段学习任务单实践研究》小课题的第

2024-11-20

核心素养下的小学语文中年段学习任务单的实践研究成果——《安徒生童话》学习任务单集2（琼海市万泉镇中心学校）

课题实施以来，课题成员在实践中摸索出一些经验，也形成了一些课题成果。以下便是学生在使用学习任务单阅读《安徒生童话》时记录

2024-11-19

神奇的童话作品集——核心素养下的小学语文中年段学习任务单的实践研究成果（琼海市万泉镇中心学校）

课题实施以来，课题成员在实践中摸索出一些经验，也形成了一些课题成果。以下便是学生在使用学习任务单阅读《安徒生童话》后编写

2024-11-17