4.27日三年级语文组学法指导《习作：身边那些有特点的人》

1.写一个自己身边有特点的人，通过一两件具体事例来凸显人物的特点。2.抓住人物的语言、动作进行描写，突出人物的性格特点。一.审

2020-04-26

4.26日三年级语文学法指导21《我不能失信》一课时

2.有感情的朗读课文，把握文章的主要内容。3.能结合课文内容联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习宋庆龄诚实守信的

2020-04-26

4.24日三年级语文组学习指导20.《肥皂泡》一二课时

1.认识“廊、若”等10个字，读准多音字和会写“皂、廊”等13个生字。会写“肥皂泡、种类”等12个词语。2.有感情的朗读课文能说清

2020-04-24

4.16日三年级语文组学法指导习作《奇妙的想象》第一课时

1.启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。2.训练学生语言表达和动手能力。写法指导：我们在写故事的时候，也可以用上这种方法

2020-04-15

aaa的美篇

2020-04-15

4.17日三年级语文组学法指导习作《奇妙的想象》第二、三课时

1.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。2.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。3.学

2020-04-15

4.15日三年级语文组学法指导《交流平台》

自由想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养学生的创造思维及口语表达能力。学习重点：1.激发学生的想象能力。2.引导学

2020-04-14

4.10星期五三年级语文组学法指导《语文园地四58页》

2.会读会背诵《滁州西涧》并理解诗意。修改符号，1.对调符号的画法和使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。2.移动符

2020-04-09

4.2（周四）三年级语文学法指导综合性学习传统节日（第三课时）

1.通过写自己过节的经历，如中秋节、春节、端午节、元宵节等，感受生活的美好，懂得热爱生活。2.可以写自己家过节的过程，也可以

2020-03-28

3.31日（周二）三年级语文组学习指导综合学习：中华传统节日（第一课时）

1.学生了解中华传统节日的由来及习俗展示活动成果。2.通过收集交流中华传统节日的资料，提高学生收集处理信息的能力和语言表达能

2020-03-28