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素养导向下的单元整体教学设计 教研室 金雷杰
老版小在前大在后，新版大在前小在后。小数的再认识：数位顺序表作为学习的工具，核心概念：十进制计数法，分数的再认识：认识分
2023-12-05
538 3 0其它小数的再认识（四上） 第四实验学校 罗维
根据这张表，介绍整数相关的知识。生：个位，十位…师：下面还有，可以用省略号表示。有无数个数位，就有无数个相应的计数单位。
2023-12-05
412 2 0其它有多少个圆点（二年级） 第四实验小学 应娜
你知道这节课要解决什么问题吗？一共有几个原点？你是怎么想的，生：一共有15个圆点。3组，每组有5个。3×5＝15个，12个圆点，2×
2023-12-05
447 2 0其它认知钟表---- 胡维科 坎东小学
观察钟表，少了什么？请在学习单上补一补（指针和数字）漂亮吗？能用来看时间吗？请问他补充了什么？哪一根是分针，哪一根是时针
2023-11-24
512 4 0其它立体图形的整理与复习（六下） 岑洁 逍林中心小学
猜一猜，它可能是什么立体图形？生1：正方体，生2：圆柱，生3：长方体，看来一个面，不确定是什么图形。再增加一个条件，从两个面
2023-05-18
392 1 0其它两位数乘两位数单元复习（三下） 张梦 润德小学
请观察这个特殊的竖式，你认为是哪个算式呢？师：为什么不选1号和2号呢？生1：①号估算，是三位数，生2：末尾是个0，不可能是6。
2023-05-09
531 4 0其它
