落实双减创作业设计， 提质增效显科学素养

为进一步贯彻落实国家“双减”政策，丰富学生线上学习生活，普育学校科学组通过推进项目化学习研究，以项目式作业为抓手，让作业

2022-05-25

基于核心素养下小学数学模型思想的认识与思考

为了提高青年教师的专业水平以及驾驭课堂的能力，2020年4月28日9:30北辰区教研室的数学教研活动如约而至！本次教研活动，围绕小学

2020-04-28

实施有效说题分析 提升教师专业能力

随着新课程改革的深入，教师开始思考如何提高自身对“题”的处理能力。因此，2020年4月24日北辰区教研室组织了专门的教研活动。本

2020-04-23

深挖教材内涵、明确“教什么”

为了更好地帮助青年教师读懂教材，解读教材表层的知识、潜藏的能力、深层的思想方法、潜移默化的素养。2020年4月21日北辰区教研室

2020-04-21

停课不听学、教研不延期——记一次特殊的教研

之所以说它特殊，一是因为在这新型冠状病毒依旧肆虐的今天，我们被迫采用这种网络教研的形式，但是仍旧抵挡不了我们学习的热情。

2020-02-11