读书笔记

是特定社会环境中人与人之间从事沟通的具体语言行为，即一定的说话人与受话人之在特定社会语境中通过文本而2的展开的沟通活动，包

2022-09-30

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通常，“愿景”指的是一种我们自认为是的那些信息在我们的感觉系统中的体现(“所见即所信”或者“盲目的信仰”)。在教育理论界，

2022-09-23

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《教学论基础》是由德国美因兹大学教授F.W.克罗恩撰写的，全书共分为7大主题，为我们了解西方国家教学论的发展、理论和模式提供了

2022-09-15

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2022-09-08

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《教学原理》的作者是佐藤正夫，佐藤教授一生致力于多视角地考察教育现象和教学实践，其主要研究课题大体可以分为三个方面:(1)关

2022-08-31

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本周阅读了《比较课程论》一书，这是一本了解世界各国课程的指导书，由两位比较教育学家霍尔姆斯和麦克莱恩合作完成。两人各自围

2022-08-27

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《智慧的课程》是戴维•拉齐尔论述多元智力理论如何辅助教学实践的一本著作，全书共有七个章节，由理论基础过渡到模式实践再到启

2022-08-20

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美国教育专家Allan A. Glatthorn的著作《校⻓的课程领导》，是一本校⻓领导学校课程的实用手册。全书按五部分十六章，阐述了Alla

2022-08-06

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首先是关于作者迈克尔·阿普尔(Michael WApple)，他是美国麦迪逊威斯康辛大学课程与教学系兼教育政策研究系约翰·巴斯科姆荣誉教

2022-07-27

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本书的《绪论》通过对几种主要的课程定义的剖析，使读者对课程理论探讨的基本对象有所了解，以帮助读者形成或澄清自己的课程定义

2022-06-30