【乌丹一幼•家园共育】落实“五项管理”工作致家长的一封信

为贯彻落实教育部对作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，全面提高育人质量,依据旗教育局《关于加强“五项管理”工作通知

2021-06-05

立足当下 着眼未来——《指南》艺术领域解读

“临渊羡鱼，不如退而结网”，教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、结合实践思考和历练，这样才会更有意义。2021年1月

2021-01-05

【乌丹一幼】对话区域环境 支架教师专业成长

环境是幼儿获得发展的重要的教育资源，它以潜移默化、润物无声的特点与幼儿相互作用，且影响幼儿的发展。在区域活动的环境创设中

2020-12-03

花开雨落春意浓

最美芳菲四月天。四月的芳菲让整座小城变得格外的柔和美丽。北方的探春时节，绿未满园花繁茂。一树一树的花开，远远望去十分耀眼

2020-04-16

【乌丹一幼】今日“特”相约，线上“话”课程

春天芬菲尽，初夏绿意浓。阳光明媚、微风拂面，消除了因疫情还没有完全结束而带来的一丝阴霾，已然间一切变得那么美好、那么值得

2020-04-12

气清景明，归期不远

春风随处作春晴，杨柳依依绿未成。悄然间我们又来到了人间芳菲的四月，虽然北方的春总是晚来一步，却也让我们感到了风的暖，也想

2020-03-31

第四章 将教师自我融入教与学的过程

此时此刻，我们如果不是完全真实的自我，就会失去一切。儿童露出真诚的笑脸，而你却心不在焉，想着自己的过去，也可能被其他事情

2020-03-01

《和儿童一起学习》第三章运用材料提升课程质量（下）

有意义摆放材料，引起儿童关注和兴趣，我们如果要培养儿童对周围世界的广泛兴趣，鼓励他们表达自己的独特想法，那么就要像精心赠

2020-02-22

第三章 运用材料提升课程质量（上）

材料蕴含丰富的故事并具有内在生命力，只有在与人接触中，这种生命力才能转化为外在语言。留下一定的空间或保持沉默、停顿，并留

2020-02-19

【乌丹一幼】春节 | 防疾疫度难关，祈新岁之安

近期，武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，赤峰也出现一例疑似病例，为预防新型冠状病毒肺炎，确保大家的身体健康

2020-01-24