《教育，直抵教育之美》读后之思

2020-02-20

（与小华共勉之二十五）独立思考：无法缺席的必修课

小华优美而酣畅的文字总能吸引着我，小年夜里面对窗外闪烁的霓虹灯和车水马龙的街道，我充满感情地朗读了这篇《独立思考：无法缺

2020-02-20

（与小华共勉之二十四）以什么视角来评课

做了三年教研员，视导了150所次初、高中学校，听评了400余节课例。但当我看到这篇文章，读到小华的评课观时，内心仍涌动出一股温

2020-02-20

（与小华共勉之二十三）一节政治课给我的思考

小华是省“百千万人才培养工程”名教师培养对象，更是一名校级领导，他不仅在语文专业上引领学科教师发展，更肩负着管理和带领全

2020-02-20

（与小华共勉之二十二）素读是诗歌鉴赏的起点

原本以为这是一篇纯粹的关于语文专业教学的思考文章，读读以更多地了解诗歌鉴赏教学的特点，却没想教学理念和教学思想在不同学科

2020-02-20

（与小华共勉之五十一）自信·设计·落实·共进——2018届高三文科综合地理学科复习备考建议

一、认真研究课程标准、考试大纲和高考试题，1.研习课程标准，明确指导思想，地理课程标准是新课程标准是教材编写、实施教学和备

2020-02-20

（与小华共勉之五十）从一条课程内容解读高中地理新课标变化

继2003年国家普通高中课程标准（实验版）实施十四年后，国家正式颁布普通高中课程标准（2017年版）（本文中简称“新课标”）。，

2020-02-20

（与小华共勉之四十八）用设计思维眼光，引学习方式改变，促核心素养提升

——例谈高三地理复习课学生课前讲图项目设计实施，一、让设计思维成为创新教学设计的利器，1．设计思维是一种思维方式和方法论，

2020-02-19

（与小华共勉之七）一个平台，一个精彩的世界

在一次做教学设计时，对于教学策略，小华给了我一句提醒“制定教学策略的核心一定是着眼学生，激活学生”，当时对我触动挺大。反

2020-02-19

（与小华共勉之一）成为学生生命中的重要他人

全书六辑内容，我首先翻开了“师生的真义”。因为在我看来，良好的师生关系是教育教学的前提，这也是我在新教师培训中必说的一句

2020-02-19