大单元整合视觉下《年月日》的项目化探究一二

是一种动态的学习方法，是以课程内容相关的真实生活项目为载体，是一种促进和提供学习经验的教学策略或方法，也是一种以学生为中

2023-04-17

小小纽扣 大大人生———《劳动教育缝纽扣》

新课程增设了一门《劳动教育》，旨在使学生掌握劳动方法,培养劳动技能,养成爱劳动的良好习惯。对于现在的孩子来说太有必要了，也

2022-09-18

图形运动，“剪出”思维精彩

二下数学《图形运动》教学所做所思，【教材分析】（1）主题图用学生熟悉的游乐场情境引入本单元知识的学习，使学生感受到数学与生

2022-03-02

学记听课笔记 提升数学学习力一一一小伢儿学数学

美国心理学家巴纳特(1981)以大学生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料为1800个词

2021-12-16

小伢儿学乘法讲故事

小时候，通常是大人讲故事给小伢儿听，听着听着，伢儿带着甜甜的微笑进入了梦乡，再听着听着，伢儿带着梦想慢慢就长大了。如今，

2021-12-06

看算式 想问题 培养学生的发散性思维

美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford)在研究智力的三维结构模型时,对创造力所涉及的思维能力进行了实证研究,指出训练人的发散思维

2021-12-06

“位置”单元我会整理

数学是数字与图形结合的一门学科，思维导图的作用及优点不仅能够有效地帮助孩子学习数学，能提高数学成绩，而且能扩散数学逻辑思

2020-09-18

神奇数字探究记

《寤言二迁都建藩议》陈澹然[清]："不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。"，数学学习亦然。对于刚入学第一周的小朋

2020-09-07

思维导图带你学数学

思维导图是帮助孩子们学习数学的好方法。要理清每一个概念的定义是什么，可以把概念变成自己理解的符号在思维导图中做出图象；每

2020-05-11

思维导图一一一学习数学我行

平时教学像\"栽活一棵树\"，总复习就好比是\"育好一片林\"。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。复习课，学生容易消沉不积极。如何

2020-04-28