20250610陈传敏《浣溪沙》

举手不举手没关系，语言带给你开拓的世界更重要！分享一下吧，苏轼写的，写得非常的好！引：这首词哪一句的意思，你能说一说吗？

2025-06-10

20250610柯珂《手指》

日常中，带来一张图片，我班孩子对我的印象，看图，说发现，透过这幅漫画，有了更多不至于外貌的了解。通过预习，你对课文内容有

2025-06-10

20250610黄亦娜《漏》

齐读一个民间故事，这个字有点难写，左边有雨，里面也有雨，做题，齐读，去掉拼音，还会读吗？不理解的词？送进句子，读着读着就

2025-06-10

20250610李合意《金字塔》

更留下了现在七大奇迹唯一幸存的——金字塔，略读课文，你要先关注什么？略读提示中，你发现了什么？分两个部分，课前调查，出示

2025-06-10

20250428《沉入文字 挖掘细节》黄吉鸿讲座

学生的语文书是不是有圈点批注？书面上密密麻麻，一堂课，学习一招就够了，可以尝试：刻意贬低食指，刻意夸大，中指：领导，钟老

2025-04-28

20250428《董存瑞舍身炸暗堡》姚晓群

故事的起因是因为遇到了敌人的暗堡，中间部分，可以分成几个画面呢？连起来说说吧，你看到的是一个怎样的董存瑞？他们心中只有一

2025-04-28

20250428《手指》黄吉鸿

五年级的孩子，要会预习，会自己学会生字词，选择一下：窈窕，一般形容人的身材，你觉得送给黄老师，还是你的洪老师？窈窕一般送

2025-04-28

20250428《彩色的梦》钟玮俏

诗中的我在向我们每个小朋友描绘他们心中的彩色的梦，观察：梦、森，都有林，都是上下结构，上紧下松，不同：上宽下窄，上窄下宽

2025-04-28

20250210学校学初会议

2025-02-11

20241225六年级小说阅读专项复习杨君鸯

通过环境，可以想到相关的人物或者情节，近段时间，进入复习阶段了吧？小说有三个要素？人物，环境，情节，当一回小老师，改一改

2024-12-25