二月｜形而不缀 未来可期

为发挥工作室的示范、引领、辐射作用，带动英语教师的理念更新和专业化成长，促进义务教育新版课程标准的落地，掌握基本教学技能

2023-02-28

十月｜不负韶华争朝夕 线上教研促成长

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-11-22

十月 | 风劲帆满图新志 砥砺奋进正当时

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-10-18

六月｜筚路蓝缕 栉风沐雨

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-06-24

六月｜笃行而致远 惟实而励新

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-06-22

五月｜致知力行 踵事增华

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-06-02

五月 ｜ 以知促行 以行求知

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-05-19

志之所趋 无远弗届

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-04-25

提质增效 教研先行

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义。工作

2022-04-23

赓续前行 奋楫争先

为解决单元教学割裂化、碎片化的问题，促进学生思维品质的多元化发展，充分发挥单元整体教学对学生核心素养发展的重要意义，工作

2022-03-22