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追随教师的发展需求.幼儿园开放性园本课程的探索与思考（吴邵萍 南京市北京东路小学附属幼儿园）
基于园所教师水平的课程﹣﹣开放课程关注教师实施课程的需求﹣﹣搭建支架，了解教师每一阶段的需要，满足教师每一阶段的需要，第
2023-09-24
711 5 0其它全领域育心—幼儿园心理健康教育研究与实践（宋克 深圳幼儿园）
育心养正：幼儿园"全领域育心"的研究与实践，深圳幼儿园长宋克，90年代末聚焦研究儿童心理教育，2022年国家级教学奖获奖，育心养
2023-09-24
587 2 0其它教师园本课程班本化实践提质路径（黄小莲 杭州师范大学）
循证决策:循证决策就是将数据和信息及其不确定性经过科学加工后形成证据,基于证据实施决策的理论。循证决策既可以支持运行层面,也
2023-09-23
466 2 0其它问题导向和追寻质量的教研（虞永平教授）
分享的重点:幼儿园教研内容包括的层面、开展教研需要解决的重点问题是什么，一、理解教研的意义，研究主体转变、事实与数据的教学
2023-09-23
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