被动人格的课堂应对策略(四)

四、策略对比：如何破解“被动人格”的生成？（一）教师主导课堂的“强化循环”，教师主导课堂之所以稳定，是因为它形成了一个“

2025-11-16

被动主动人格与课堂形式(三)

三、学生被动式课堂与学生主动生命式课堂对比分析：两种课堂的结构性差异，维度，教师主导课堂，任务驱动课堂，权力结构，教师中

2025-11-15

蒜-你经历，才算有用

一组一轮胎，自己照顾，可历六年，自然就是项目延续。花样种植，分享感受，记录过程，累积思想。种蒜，简单，低年级趣味课。你画

2025-11-14

被动人格学校形成之二

二、理论框架：被动人格的生成逻辑与任务驱动的破解机制（一）被动人格的三重生成机制，1.认知层面：思维碎片化，教师主导课堂中

2025-11-14

腰酸背痛的多因析

腰酸背痛、怕冷、年龄偏大、长期体力劳动、营养状况不明——是一个多因素叠加的慢性劳损综合征，可以从以下四个方面进行系统分析

2025-11-13

点滴小创意，过程陶冶情，心中有青花，白碗秒变金。

生活处处尽创美，时时坚持素习成。捡得千只碗，变成千美心。善借天地赐，幸福教育人。打眼，彩绘，铁丝吊，用一锣母做吊芯，做穗

2025-11-13

儿童被动人格是怎样"练就″的？学校文化环境探根一

明确的趣味性任务驱动的课堂比没明确目的的教师主导活动，学生的目标性更强，知所往，用心冲，各自发挥能动，而师一直说的，生则

2025-11-12

痛经的营养因素根源

痛经的发生与多种营养因素密切相关，以下从营养素缺乏、饮食结构失衡及营养相关机制三个方面进行全因分析：---一、关键营养素缺乏

2025-11-11

五六年级孩子一天在想啥

五六年级的孩子，大约10到12岁，正处于童年向青春期过渡的关键阶段。他们的思维、情感和自我意识都在快速发展，内心世界变得比以

2025-11-11

师生非少觉的早餐后的头脑迷糊不在少数

早餐之后本应精神焕发，可不少师生却常在第一节课或早读时就“头脑发懵”：注意力涣散、记忆力下降、眼皮沉重，却又明明睡够了7-

2025-11-10