《被压迫者教育学》读后感

《被压迫者教育学》的作者是著名的巴西教育家保罗·弗莱雷。曲折坎坷的人生经历和颠沛流离的流亡生活，深刻地影响了弗莱雷教育思

2023-10-01

读《第56教室的奇迹》有感

一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘：有的

2023-09-24

《民主主义与教育》读后感

这本书是由美国著名教育家杜伟的代表作，是一部与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》相提并论的教育巨著。这本书不仅探讨了教

2023-08-06

追寻先贤步伐，解密儿童成长——读《童年的秘密》有感

知道吗，心理分析得到了一个惊人的发现：一个精神病患者的病因可以追溯到它的婴儿期。人的发展具有连续性，意味着人的每一阶段所

2023-07-30

顺应天性，把儿童当做独立的个体——读《爱弥儿》有感

“孩子就像一棵小树，刚生下来是充满生机勃勃的，可是不当的教育就像一个不熟练的园丁，会将这棵小树修剪的乱七八糟，从而使它失

2023-07-23

读《给教师的一百条建议》有感

教育的过程就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。小学教育对于学生具有极其重要的启蒙作

2023-07-16