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研途深耕，让数学游戏点亮童年
教而不研则浅，研而不教则空。2025年11月25日这天，由王欣馨老师组织，围绕大班数学游戏活动设计与实践开展专题教研，主持人王欣
2026-01-08
3564 28 0其它研思共进，让数学游戏化教学更出彩
教研是教育的灵魂，是教学成长的阶梯。2025年12月23日，开展了微课题结题报告优化研讨活动，围绕大班数学游戏化教学的课题实践，
2026-01-08
3603 34 0其它以研促教：大班数学能力培养的教研探索
为精准把握大班幼儿数学综合能力发展现状，找准教学痛点与改进方向，2025年9月19日，王欣馨老师牵头，与刘誉、王歆、蔡姑梅等大班
2026-01-05
3503 24 0其它研思聚力，优化设计——《勇闯魔法堡》大班数学活动设计研讨纪实
为进一步优化大班数学《勇闯魔法堡》成果展示活动的设计与准备工作，切实提升活动的趣味性与教学实效，2025年12月5日这天，由我牵
2026-01-04
3580 32 0其它精研细磨促提升，课题开题启新篇
为让微型课题开题报告PPT更专业、清晰、生动，助力《利用游戏化教学促进大班幼儿数学综合能力的实践研究》课题顺利推进，2025年9
2025-12-28
3555 28 0其它聚焦幼儿数学能力，共研教学优化策略
为精准把握大班幼儿数学综合能力发展现状，探索更贴合农村幼儿的数学教学方法，2025年9月23日，由王欣馨老师牵头，刘誉、王歆、蔡
2025-12-28
416 3 0其它数字藏身边，探索乐无限——“家园共育”生活中数字大探索
数学源于生活，也藏在生活的每一个角落。为了让大班孩子们感受数字的趣味与价值，也为了实现家园共育的有效合作，我们布置了“探
2025-12-22
3537 28 0其它微型课题研究课——大班数学活动《几和第几》
老师以生动的课件开启“几和第几”的探索——从可爱的熊猫排队情境入手，让孩子们直观感知“一群”和“一个位置”的区别，瞬间点
2025-12-22
3488 23 0其它微型课题研究课——大班数学活动《条形统计图》
本次活动的主要目标是:“感受条形统计图比较数量的功能，愿意用统计的方法解决问题。认识条形统计图的结构，初步理解其生活应用。
2025-12-22
3573 30 0其它
