思维导图助力习作构思—发散性思维习作指导

为进一步推进海南省专项课题《“双减”背景下发散性思维在作文教学中的训练与运用实践研究》（课题编号：QJH202210089）的成果推

2026-04-21

课题引领促成长，思维赋能提素养——《思维导图助力习作构思》课题研究课推广交流活动

为深化“双减”背景下作文教学改革，推广省级专项课题研究成果，提升教师习作教学能力与学生写作素养，2026年3月31日，海南省专项

2026-04-02

研思并进 以仿促学 ——小学高年级语文文本解读向仿写迁移教学实践研究教学研究课

2025年12月30日上午，《小学高年级语文文本解读向仿写迁移教学实践研究》研究课在昌江第三小学开展。六年级语文组黄秋老师带来了

2026-04-02

研思并行促成长，以评促教共提升——小学高年级语文文本解读向仿写迁移教学实践研究活动

为扎实推进课题《小学高年级语文文本解读向仿写迁移教学实践研究》的落地实施，深化语文课堂教学改革，提升教师文本解读与习作教

2026-04-02

研思共进，笔绽芳华——六年级语文《丁香结》研究课纪实

2025年9月19日上午，“小学高年级语文文本解读向仿写迁移教学实践研究”教学研究课在昌江第三小学开展。课题组关定团老师带来了一

2026-03-31

昌江县第三小学六年级语文《花之歌》研究课纪实

2025年9月19日上午，“小学高年级语文文本解读向仿写迁移教学实践研究”教学研究课在昌江县第三小学开展，此次六年级语文《花之歌

2026-03-31

阅读赋能教育，分享启迪智慧——1+N区域教研第三片区整本书阅读分享活动

为搭建核心校与1+N区域各成员校教师的专业交流平台，促进区域教育资源共享与教师专业素养协同提升，2026年3月30日在昌江第三小学

2026-03-31

书香浸润心灵，阅读点亮师生—昌江县第三小学整本书阅读培训纪实

为深化阅读教学、赋能教师成长，推动全民阅读。昌江黎族自治县第三小学于2026年3月20日，成功开展了以“书香浸润心灵，阅读点亮师

2026-03-25

歌声颂初心 师韵耀校园​ —— 昌江黎族自治县第三小学工会委员歌咏比赛

为丰富教职工精神文化生活，凝聚立德树人的奋进力量，展现新时代教育工作者的昂扬风貌，2026年3月20日昌江黎族自治县第三小学工会

2026-03-23

分析明得失 反思提质量—1+N区域第六片区2025年秋季期末学生学业质量分析

为系统分析2025年秋季学期教学质量数据，找准学科共性问题与校际差异，明确春季学期区域教研、教学改进方向，2026年3月13日下午在

2026-03-14